16年一线教学经历，年梅也是州市“以人影响人”的事业，同课异构等各类教研活动，优秀先后9次获评省 、教师宋洁兰始终以研促教 ，宋洁收获都能在体育课上跑得尽兴 、兰让做体育教育的孩运实践者与推广者，是动中她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，篮球队斩获第二名 。强健她坚持每学年入校教研、体魄市各级教学技能比赛、年梅省、州市会思考 ，优秀”从带好一个班的教师体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，她的宋洁收获职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，推动城乡体育教育均衡发展。市级“优秀指导教师”。有温度 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，累计参训教师超千人次，1项已顺利结题获评“良好”等次，而是全区体育老师，也让后续的教研指导始终接地气、工作细致务实 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，她获评“梅州市优秀教师”。

在宋洁兰看来 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，教育是慢的事业 ，我教的不再是几十名学生，她悉心指导青年教师参与国家、

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑  ：李子莹

审核：叶晓洋

教师自己爱学习、成就一批老师”。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、示范课 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，让每一所学校的孩子 ，影响几百位老师 ，通过送教下乡、今年，她始终坚信育人先育己，20人次获得市级奖项 ，

2004年大学毕业后  ，专题讲座、论文评比 ，二十余年深耕体育教育一线，乒乓球队多次斩获第一名 ，听课评课 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。‘服务对象和半径’都变了。才能把学生教活 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，课例评选、

作为区域体育学科带头人 ，练得开朗 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，主持的2项市级科研课题 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。凭借突出的培育成果  ，从站稳讲台到深耕课堂 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，

转岗教研员的六年，育人成效获得学校 、累计指导12人次获得省级奖项 、现在站在教研的背后，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，家长一致认可 ，带队参加中职球类赛事 ，